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社会学习明纳（56）

2013-05-27 08:52:10

2013年5月23日晚，由刘欣教授组织的第56次社会学习明纳在文科楼919室举行。博士生范晓光汇报了他的博士开题报告，题目为《社会流动、社会资本与投票行为：中国转型期政治参与机制研究》；博士生夏彧报告了她的资格考试选题，题目为《从机会不平等到结果不平等：教育分层的影响因素与机制》。在范晓光的研究中，他指出随着上世纪80年代以来国际“比较社会流动研究”的日渐“衰落”，社会流动的政治后果研究又重新受到西方社会科学界的重视。他从半个多世纪前著名的“Lipset假定”为出发点，首先系统地回溯了近20年来国际社会学界对“是否存在该假定”和“何以解释其内生机制”，而后从理论和方法两个维度进行了批评，并结合中国实际，试图利用CGSS2005数据，通过建立新的因果机制链，揭示社会流动影响政治行为的新的内生机制。夏彧在报告中回顾了教育与社会不平等议题的演化与核心争辩，并且从宏观结构与制度、家庭背景、学校教育和社区四个角度梳理了教育分层的影响因素，其中回顾了教育不平等这一议题的产生、核心命题以及其他理论命题，其中涉及到工业化命题、再生产理论以及社会心理机制等。汇报过程中，参与人员对汇报内容进行了讨论，刘欣教授也对两位博士生的汇报指出了修改意见，他指出对于以往理论回顾的批判要与每种理论机制形成鲜明的对话，指出以往理论的缺陷的同时，还要权衡各种机制，进行取舍。（供稿：李婪）